精细化管理在孕妇学校管理中的应用效果

邱汉香 姚明莺

江苏省无锡市第八人民医院 江苏 无锡 214011

【摘 要】目的：探讨精细化管理在孕妇学校管理中的应用效果。方法：选择参与孕妇学校的114例孕妇为研究对象，随机分组后，对照组接受常规护理管理，观察组接受精细化管理，对比两组孕妇的满意度。结果：观察组孕妇满意度显著高于对照组（P＜0.05）。 结论：在孕妇学校管理实践中，应用精细化管理，能够有效提升孕妇的护理满意度，满足孕妇的需求。

【关键词】精细化管理；孕妇学校；应用效果

【Abstract】Objective: To explore the application effect of refined management in the management of pregnant women. Methods: 114 pregnant women who participated in the maternal school were selected as the study subjects. After randomization, the control group received routine nursing management, and the observation group received refined management to compare the satisfaction of the two groups of pregnant women. Results: The satisfaction of pregnant women in the observation group was significantly higher than that in the control group （P＜0.05）. Conclusion: In the practice of pregnant women's school management, the application of refined management can effectively improve the satisfaction of pregnant women and meet the needs of pregnant women.

【Keywords】refined management; maternity school; application effect

为了优化对孕产妇的健康教育，设立孕妇学校发挥着重要作用[1]。在孕妇学校管理中，确保授课质量是核心，通过给予精细化管理，能够有效提升授课质量，提升孕产妇的满意度[2]。在本次研究中，探讨了精细化管理的应用效果，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择114例参与孕妇学校学习的孕产妇作为研究对象，随机分组，对照组年龄为23-36岁，平均年龄为（29.81±4.54）岁，孕周为10-40周，平均孕周为（28.71±4.33）周，观察组年龄为22-38岁，平均年龄为（29.11±5.71）岁，孕周为11-40周，平均孕周为（29.09±5.09）周。

1.2 方法

对对照组实施常规管理，对观察组实施精细化管理，为产妇准备固定的教学场所和课件，为孕产妇解决她们迫切关心的问题。并为产妇准备健康教育小处方，根据课件内容印发健康教育手册和小处方，方便课后掌握。同时为孕产妇专门准备分娩、新生儿抚触、游泳、沐浴、产房介绍等视频资料，将书面文字与视频效果相结合，加深孕产妇的学习效果。课程内容根据实际情况循环进行，学员进行重复听课，除了对孕妇学校学员开放以外，还对住院的孕产妇、家属进行开放。授课内容方面，主要涉及孕期保健知识（孕前保健、孕期保健、胎教、产前保健、孕产期运动与安全等）、分娩相关知识（分娩过程、产房介绍、分娩方式的选择等）、产后护理知识（产褥期保健、产后形体恢复、母乳喂养、产后抑郁的预防等）、新生儿知识（新生儿护理、新生儿沐浴、预防接种、婴幼儿早期智力开发等）、孕产期相关知识介绍等。

1.3 观察指标

对比两组产妇对于孕妇学校管理的满意度，具体包括授课时间、授课内容、授课形式以及总满意度，评分越高，满意度越高。

1.4 统计学方法

采用SPSS20.0统计学软件对本次研究数据进行统计学分析。

2 结果

详见下表1，观察组患者在授课时间、授课内容、授课形式以及总满意度的评分方面，均明显高于对照组，经t检验，P＜0.05。

表1 两组孕产妇满意度对比

3 讨论

孕妇学校是现代化医院妇产科的重要组成部分，也是公共医疗服务的重点领域。在孕妇学校，孕产妇可以通过对孕产期相关保健知识的学习，掌握特殊时期的注意事项，增强孕产期的保健意识，提升孕产妇的妊娠知识掌握率，从而有效改善孕产妇的妊娠结局[3-4]。在孕妇学校中，其授课质量直接关系到孕产妇及其家属的参与度和知识掌握度。通过精细化管理的实施，能够有效提升课堂教学质量，促进孕产妇的学习积极性，为改善妊娠结局奠定良好的基础 [5]。在本次研究中发现，实施精细化管理的观察组，其对孕妇学校的满意度较高，从而调动了课堂参与度和知识掌握度的提升。

参考文献：

[1] 倪松岩.浅谈孕妇学校创建与管理体会[J].中国医药指南,2013,（11）:385.

[2] 程丽,胡健女,谢黎华, 等.孕妇学校式健康教育在梅毒感染孕妇中的应用效果[J].健康研究,2018,38（3）:269-272.

[3] 刘连琴.社区卫生服务中心孕妇学校健康教育的实施与管理[J].中外健康文摘,2010,07（36）:417-419.

[4] 牛彩红.创新孕妇学校课程设置及效果评价[J].中国妇幼保健,2014,29（36）:5972-5973.

[5] 程相红.强化孕妇学校在产前健康教育中的作用[J].中国医药指南,2013,（22）:767-768,769.